The Indian Paintbrush

¡Buenas tardes compañeros! Maravillosa lluvia, aunque podría estar saltando de charco en charco dejando escapar al niño que llevo dentro aquí estoy, esta vez IPA en mano y escribiendo mientras escucho el incesante goteo en mi balcón. Ayer hablábamos de la resolución de conflictos en clase y como ya mencioné, no hay mejor forma de resolver estos conflictos que evitándolos. Por eso hoy vamos a hablar de la convivencia y de como crear un buen ambiente en clase puede prevenir todo este tipo de conflictos. Durante todo el pasado año he vivido una experiencia idílica, no solo por las experiencias que me he llevado conmigo sino por haber formado parte de la comunidad de The Bush School . Desde el primer momento me sentí acogido como uno más y eso es porque en esta escuela se trabaja día a día para crear el ambiente que la caracteriza. Año tras año, el curso comienza con una recepción del director a toda la comunidad Bush: profesores, alumnos, padres y madres, y todo el personal que tr

¡Buenas tardes compañeros! Vivimos unos tiempos en los que los conflictos son el pan de cada día. Las noticias nos bombardean con cientos de sucesos marcados por el conflicto, ya sea entre dos potencias a nivel mundial, como violencia entre el estado y un pueblo oprimido, o incluso la violencia de genero, que desgraciadamente avanza sin control. La intolerancia y la falta de empatía aumentan exponencialmente y esto se ha visto reflejado en las clases. Y yo os pregunto, ahora que queremos apostar por una educación inclusiva e intercultural, las diferencias entre alumnos están presentes en las aulas y los estos están muy desinformados o incluso mal informados por lo que se tiende a estigmatizar al diferente. De esta forma compañeros, sabiendo que puede pasar en cualquier momento, ¿qué haríais ante una situación de discriminación hacia algún alumno, sea la causa que sea? A mi parecer, estos conflictos nacen de la ignorancia y, como ya dijo el pedagogo y escritor estadounidense Bron

¡Buenas días compañeros! Otro día más por aquí, café en mano y disfrutando del frío que empieza acoger Valladolid. Como habéis podido leer en el titulo, la entrada de hoy trata sobre las características que tiene que poseer un profesor. Así que antes de entrar en materia, os lanzo la pregunta ¿Qué cualidades tiene tu profesor ideal? Cuando pienso en todos los profesores que he tenido a lo largo de mi trayectoria educativa me doy cuenta de que aquellos que realmente me marcaron comparten una serie de características. La mayoría de ellos están relacionados con mi área de especialidad, el inglés como L2, sin embargo, pues he tocado todas las ramas: ciencias, artes y letras, he encontrado profesores increíbles en todas ellas.  Estos profesores están caracterizados por saber escuchar y comprender las inquietudes del alumno, no dudaban en escuchar y ayudar a un alumno que no estuviese pasando por su mejor momento. Compañeros, tenemos que cambiar la concepción que tienen los

¡Buenos días compañeros! Hoy la entrada se va a salir un poco del canon crítico que hemos ido siguiendo y esta va a recoger una propuesta de pregunta de examen para la asignatura de Procesos y Contextos Educativos. Puesto que el tiempo se nos echa encima y los exámenes están a la vuelta de la esquina no me lío más y aquí lanzo mi propuesta. Enumera los tipos de pedagogía incluidos en el libro escrito por Octavi Fullat, Filosofías de la Educación PAIDEIA . Unas vez enumeradas explica 3 de ellas. 1. Pedagogía Tradicional 2. Pedagogía Marxista 3. Pedagogía Libertaria 4. Pedagogía Antiautoritaria 5. Pedagogía Activa 6. Pedagogía Tecnológica 7. Pedagogía Existencialista 8. Pedagogía Personalista

¡Buenos días compañeros! Hoy vamos a hablar de lo importante que es mantener un equilibrio entre influir y adoctrinar al alumno. Ser profesor no es fácil, por eso quiero hacer hincapié en que todo profesor debe actuar como uno mismo pero sin olvidar en que lugar os encontráis. Como referencia de un gran número de alumnos, los profesores debemos, en todo momento , mostrar conductas positivas que puedan utilizar como modelo.  A lo largo de vuestra trayectoria profesional os encontraréis con muchos alumnos a los que serviréis como inspiración (nota mental: si sois buenos profesores claro...). De alguna manera, habréis calado en esos alumnos y vuestra influencia marcará su proceso de maduración. Sin embargo, siempre debéis mantener el control sobre la forma en que influís a vuestros alumnos. Esta cuestión ha sido llevada a la gran pantalla a través de Die Welle (La ola). Esta película alemana dirigida por Dennis Gansel retrata el experimento de la tercera ola, un experimento rea

Buenas tardes a todos. Quiero dar comienzo a esta entrada subrayando lo feliz que estoy pues ya empieza a llegar el frío que tanto me gusta y con él, la temporada de montaña y nieve. Además, dado que me encanta investigar y descubrir nuevas cosas, hoy se nos ha planteado trazar un plan de investigación en educación. Como ya sabéis, soy fan de enseñar mediante la práctica y creo que los cuatro pilares de la educación deberían ser considerados y atendidos en todo sistema educativo. Es por eso que he planteado la siguiente cuestión. La naturaleza, especialmente la montaña, me apasiona y Estados Unidos me demostró que esta puede ser utilizada como medio para dar las clases. Es por eso que desde hace tiempo he estado interesado en llevar a cabo una investigación sobre la influencia de la naturaleza en las clases. Es decir, ¿hasta que punto podríamos utilizar un entorno natural como aula para impartir todo tipo de clases o como medio para aplicar aquellos contenidos teóricos enseñados

¡Buenas tardes a todos! Hoy os traigo una breve entrada en la que os invito a que sigáis de cerca varios blogs sobre educación. Estos son gestionados por varios compañeros de clase que, tras haber trabajado junto a ellos durante estos dos meses, se han convertido en una pequeña familia. El primer blog que os traigo es de mi querida Patri. Critica pero con un gran sentido del humor, nos trae La alarma de Emiliem , un blog muy critico que describe el paso de Emiliem, una profesora del futuro, por nuestro mundo. Otro blog que me apasiona es el de Laura, ambos hemos pasado el pasado curso escolar en Estados Unidos por lo que coincidimos en muchos de los aspectos que tratamos en nuestros blogs. Sin embargo, aunque menos critica que el anterior, Laura se caracteriza por no tener pelos en la lengua. Si te apasiona leer y estás interesado en la educación, pásate por An English Teacher to be Pero no todo va a ser crítica, el siguiente blog que os recomiendo también está escrito

¡Buenas tardes compañeros y futuros profesores! Tengo buenas noticias, y es que hoy se presenta una entrada muy positiva. Quiero presentaros O Pelouro, una escuela concertada situada en Pontevedra que apuesta por una educación que se sale del marco tradicional.  A las orillas del Miño, este centro neuropsicopedagógico apuesta por un modelo de educación en el que es el alumno es el actor principal. Es decir, estableciendo unos mínimas y unas máximas de contenido por curso, los alumnos son libres de aplicar esos contenidos al tópico que ellos deseen. Esto ayuda a incrementar la motivación del alumno y a despertar ese interés por seguir descubriendo y aprendiendo. No obstante, O Pelouro también apuesta por la diversidad y las aulas están abiertas cualquier niño, independientemente de su sexo, procedencia, creencia o capacidades. Han creado una comunidad en la que todos los niños conviven en un clima de tolerancia y respeto en la que se fomentan los trabajos colaborativos.

¡Buenas tardes futuros profesores! Hace unos días nos dieron unos datos un poco alarmantes: En Castilla y León el ratio de orientador por alumno es 1/1000. Estamos olvidando lo importante que es la labor del orientador en educación y, en un país en el que  salvar a la banca y proteger a las grandes corporaciones parece más importante que invertir en educación y en el futuro de nuestros alumnos, no estamos valorando y promoviendo la labor del orientador.  Hoy en día está muy de moda lo que describo como la comunidad del falso positivismo, "busca el lado positivo de las cosas", "después de la tormenta viene la calma", etc. Cada día miles de usuarios de diferentes redes sociales que se hacen llamar a si mismos influencers pretenden aportar su granito de arena y, como su nombre indica influir en las masas a través de sus videos, posts o instastories . Todos pretenden tener consejos para todo el mundo y en muchos de los casos me parecen gente que han sabido aprov

Futuros profesores, estamos cerca de enfrentarnos a situaciones reales con los alumnos y entre ellas ese incómodo momento en el que preguntas por algún voluntario y lo máximo que oyes es un suspiro agónico que significa - Que no me elija a mi por favor... La participación en clase sigue siendo un aspecto a mejorar y está en nuestra mano el cooperar para obtener mejores resultados en este aspecto. ¿Qué es lo que desanima al alumno a participar? En mi opinión se pueden dar múltiples factores como son la falta de motivación por la asignatura, el aburrimiento que sufran los alumnos debido a un exceso de contenido teórico, el pánico por cometer errores, etc. Ahora bien, ¿qué podemos hacer nosotros como profesores para poder mejorar la experiencia en clase y así mejorar la participación?. Dependiendo de la edad de nuestros alumnos son muchas las oportunidades que se nos presentan. Si echamos un vistazo a los cuatro pilares de la educación propuestos por Delors, podemos ver la importa

Otra vez por aquí y aunque siempre reivindicativo, el título no es un llamamiento a otra huelga de educación que tanto hace falta. Esta vez volvemos a mis orígenes y vamos a analizar el proyecto educativo del colegio e instituto que me vio crecer, Santa María la Real de Huelgas. Por más que he buscado información detallada sobre el proyecto educativo del centro solo he encontrado lo siguiente. Este documento está sacado de la web del centro. Proyecto Educativo El centro es de Titularidad Privada y  concertado. Imparte los niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, con dos líneas en cada uno de ellos y está acogido a un programa de Integración escolar de deficientes psíquicos. Cuenta, además con especialistas en Logopedia, Pedagogía terapéutica, Orientación, etc. Asumiendo la legislación vigente, y en particular los principios que se señalan para la educación, se define a favor del pluralismo y los valores democráticos, dentro de la ideología propiamente evan

No, aunque parezca mentira, hoy no vamos a hablar de ningún juego para la Nintendo. El nombre hace referencia a la actividad en la que hemos participado hoy en clase. Al comienzo de la clase hemos sido divididos en grupos al azar y a cada uno de los miembros se le ha otorgado una función: desde director de centro hasta alumno, pasando por padres, jefes de estudios, etc. Nuestro grupo se puso al mando del IES Gernika, un instituto público imaginario situado en San Sebastián.  El IES Gernika, considerado uno de los baluartes de la educación en el norte de la península, ofrece una educación de calidad y experimental. En nuestro centro pretendemos que los alumnos no solo se formen académicamente, sino que contribuimos a que los alumnos se formen como personas libres, tolerantes, capaces de afrontar situaciones de dificultad y capaces de aportar una opinión critica cuando sea necesaria. Defendemos la inclusividad y la multiculturalidad en las aulas, es por eso que nuestra

Si algo me llamó la atención durante mi paso por Estados Unidos es que varios de mis compañeros conocían de primera mano el termino Homeschooling. Durante su infancia no atendieron a la escuela por diferentes razones, sin embargo, esto no les impidió incorporarse en High School , o en nuestro caso en la ESO, para completar su formación y llegar así a la universidad.  Alban no asistió a clase hasta Secundaria, lo que no le ha impedido graduarse en Matemáticas, Español  y Música en la Universidad de Walla Walla. Ahora es profesor de matemáticas en The Bush School , y un día jugando una intensa partida de ping pong comenzamos a conversar sobre educación y en este caso, sobre Homeschooling. En un principio, siempre fui un poco escéptico sobre la educación individualizada en casa, no llegaba a entender que un alumno que no asistía a la escuela mantuviese el nivel de los alumnos que si qué lo hacían. Sin embargo, Alban me convenció de que, mediante un mentor que este plenamente ca

¿Hasta que punto estamos todos seguros de que la educación que ofrecemos es una educación de calidad, inclusiva e intercultural? Todo profesor defiende que su método es un buen método, que hace todo por el bien de sus alumnos, etc. Sin embargo, son muchos los casos en los que los pupilos muestran su disconformidad con las decisiones del profesor. Y aquí si formula la pregunta, ¿es el profesor o son los alumnos? Los alumnos son evaluados constantemente pero, ¿y los profesores? A menudo, cuando un profesor oye la palabra evaluación docente siente que esta bajo presión, que algo está haciendo mal. Sin embargo, debemos cambiar esa imagen de la evaluación docente. Dicha evaluación debe ser considerada como un método que refuerce los aspectos positivos y mejore los aspectos negativos. ¿Cuál es el problema?  El que hace la ley hace la trampa y es por eso, que en el país del amiguismo y de los favores, el sistema esta corrupto y no son pocos los casos en los que el inspector es el &qu

Cuando lo primero que escuchas de un profesor es "el que vale a la Universidad y el que no a Formación Profesional" es que algo no estamos haciendo bien. Es el sistema educativo del descarte, pero no un descarte que solo se da en el ámbito educativo, estamos hablando de descarte social. Si vas a la universidad es que eres inteligente, si hiciste un ciclo formativo o dejaste el colegio por trabajar a una edad temprana te conviertes en un "paria" cultural, caes a lo mas bajo de la sociedad y directamente serás asociado con un "nini".  En teoría, nunca es tarde para cambiar y toda persona debería tener esa oportunidad. Una oportunidad para rectificar si el camino que seguiste no era el adecuado. Una oportunidad que se ofrece en las escuelas de segunda oportunidad. Gracias a la labor de la Fundación Tomillo , muchos jóvenes se han reencontrado con esa segunda oportunidad educativa. Gracias compañeros por devolver la esperanza a los que más lo nec

Café en mano, una tímida tormenta a punto de descargar la primera tromba del curso y música a todo trapo. Una combinación perfecta para sentarme una tarde mas a divagar sobre la situación que nos acontece y sobre la educación a día de hoy. El tema de hoy es la educación inclusiva e intercultural, un tema que parece dar miedo pues se trata con timidez. Los días corren, días bastante grises por cierto, y no porque vaya a llover, si no por lo que leo y veo día a día. Racismo e intolerancia recorren la prensa, redes sociales, etc. y la gente está sentada en su sofá, disfrutando de su tele basura, debatiendo quien es más listo, el típico cuñado que todo lo sabe que toda persona tiene o un concursante de Gran Hermano. Y es por eso que, queridos compañeros y futuros profesores, está en nuestra mano cambiar esta situación. No os pido que adoctrinéis y creéis pequeños soldados del odio contra la incultura pero... bueno si, realmente os pido eso. Pido que eduquéis a vuestros alumnos para que

Estamos de celebración pues nuestra comunidad se sitúa como uno de los referentes en educación a nivel mundial. Aunque parezca sorprendente, pues nuestro nivel económico no es de los más altos a nivel nacional, Castilla y León tiene un modelo educativo único. Pero ¿Cuál son las claves del éxito en Castilla y León? Según el artículo , nuestra comunidad ha conseguido crear un modelo educativo único al que han contribuido varios hechos claves. El primero fue la pronta escolarización de las mujeres castellanoleonesas, lo que permitió equiparar el nivel cultural entre hombres y mujeres notablemente. El segundo hecho que ha permitido el desarrollo de este modelo ha sido el pacto de no intervención. Esta decisión fue tomada por los diferentes partidos políticos, una decisión que no ha triunfado a nivel nacional, pues la educación es una de las materias que primero se toca con el cambio de gobierno. Sin embargo, en Castilla y León, pactaron la cooperación en educación, dando como resulta

El pasado 19 de Septiembre reflexionamos, mis compañeras y yo, sobre la situación de las familias con respecto a las escuelas. Es decir, hasta que punto está integrada la familia en el ámbito escolar. Durante este ejercicio, decidimos comparar nuestras experiencias en nuestros respectivos colegios con mi paso por The Bush School. La integración familiar en España. Todos sabemos la "significante" labor que tiene el AMPA en las escuelas españolas. Siendo de Valladolid, ¿quién no ha visitado el parque de atracciones de Madrid en una de sus excursiones? Dejando la ironía atrás, cabe destacar que, a pesar de ser una asociación que representa los intereses de las madres y padres de los alumnos, el papel que juegan no va más allá de recaudar fondos para excursiones (excursiones que se repiten año tras año) o para otros eventos como graduaciones. Durante varios minutos de discusión todos coincidíamos en que el rol del AMPA debía cambiar y que esta asociación debería estar pres

¡Hola compañeros y futuros profesores! En esta primera entrada damos comienzo al blog repasando un documental que me ha hecho plantearme si la educación que ofrece el modelo actual puede ser considerada una educación de calidad. La Educación Prohibida dirigido por Germán Doin, hace un repaso de la historia de la educación antes de pasar a analizar el modelo actual. Tras ver el documental me paré a pensar si la educación ofrecida hoy en día es una educación que motiva al estudiante a aprender o si simplemente se limita a formar trabajadores que desempeñen su labor una vez alcanzada la edad productiva. Es triste ver como un número alarmante de alumnos no alcanza la motivación necesaria para seguir estudiando, por lo que deciden abandonar y centrarse en una vida laboral que estará marcada por la precariedad. Esto nos lleva a pensar que si que es cierto que la educación esta planteada no para formar personas, sino para formar trabajadores. A continuación os dejo el documenta

Bienvenidos a The Indian Paintbrush! ¿En que consiste? The Indian Paintbrush es un blog enfocado a la educación. Nacido de la asignatura Procesos y Contextos Educativos, este blog servirá de punto de encuentro para aquellos que consideran la docencia no solo una profesión, si no su pasión. De esta manera, procuraré publicar "diariamente" diferente contenido sobre el mundo de la docencia.  ¿Por qué The Indian Paintbrush? Ya hace tiempo que despertó en mi un gran interés por la docencia. Sin embargo, han sido dos experiencias las que han determinado mi futuro. La primera fue mi paso por Red Íncola, una fundación que presta ayuda a personas en situación de exclusión. Allí me presté a dar clases de refuerzo en inglés y en castellano a niños provenientes de diferentes partes del mundo.  La segunda y más reciente ha sido poder enseñar castellano en la escuela Bush (The Bush School), en Seattle, Washington. Su lema, experience education , lidera un programa educativo e